شبکه رسمی ترجمه کیهان / ®Kayhan Translation Agency

 

تعریف 

انتحال، دزدی علمی، دستبرد فکری/هنری یا ایده دُزدی به معنی «تخصیص دادن خلاقیت ادبی، هنری یا پژوهشی دیگری یا بخشی از آن یا متن ناشی از آن به خود، گویی که خود شخص آن را خلق کرده است.» دستبرد فکری ممکن است بدون رضایت صاحب اصلی اثر و یا با رضایت وی انجام شود. 

دستبرد فکری اگر در حوزه ادبیات باشد دزدی ادبی، اگر در حوزه هنر باشد سرقت هنری و اگر در حوزه پژوهش‌های دانشگاهی انجام شود سرقت علمی نامیده می‌شود. به زبان ساده دستبرد علمی یا ادبی یعنی رونویسی کارها یا ایده‌های دیگران و انتساب آنها به خود. 

 

سرقت در پژوهش 

در زمینه تحقیق و پژوهش سرقت علمی و دستبرد به افکار و اندیشه‌ها و یافته‌های دیگران یک نوع آفت پژوهشی و آسیب در تحقیق به شمار می‌رود که گاه باعث رسوا شدن محقق و پژوهشگر نیز خواهد شد. به علاوه از امور کاهش دهنده ارزش پژوهش، سرقت است. چه سرقت خفیف و چه سرقت شدید. 

 

انواع سرقت علمی 

1-نقل قول  

اگر عین جمله‌ای را از کسی نقل می‌کنید باید حتماً در گیومه قرار دهید و مرجع هم به دنبال آن بیاید. ضمناً توجه کنید که آیا اجازه دارید جمله را نقل قول کنید یا خیر (برخی از نشریات شرایط خاصی برای نقل‌قول قائلند -نظیر نحوه ارجاع دادن یا حداکثر جملاتی یه کلماتی که می‌توانید نقل قول کنید – که می‌بایست این شرایط را دقیقاً در نظر گرفت). ولی اصولاً نقل قول در حد یکی دو جمله مشکلی ندارد. 

2-استفاده از نتایج دیگران 

استفاده از نتایج اشکال نمودارها (هر چند کوچک و جزیی) باید با ارجاع کامل باشد. اگر از نتیجه منحصربه‌فرد کسی یا گروهی استفاده می‌کنید حتماً باید ارجاع بدهید. مفاهیمی که بسیار جا افتاده‌اند (مثل قانون نیوتون) نیازی به مرجع ندارند. 

3-استفاده از جمله‌های دیگران 

کپی کردن حتی با عوض کردن ساختار جمله باز هم دزدی علمی است. بدین معنی که مثلاً تغییر زمان فعل از معلوم به مجهول جمله را از آن شما نمی‌کند: 

مثال ۱: جملهٔ اصلی: کاربرد این روش در مواد غذایی داروشناسی درمان ضایعات پوستی و تحقیقات بیوتکنولوژی است. جملهٔ دزدی علمی: این متود در تحقیقات بیوتکنولوژی و شناسایی داروها و  همچنین در مورد بیماریهای پوستی و مواد خوراکی استفاده می‌شود. 

مثال ۲: جمله اصلی: برای بهره‌برداری بهتر از زمین‌های شوره‌زار مسیر تهران-قم پیشنهاد می‌شود با کشت خیارسبز، برای قشر مستضعف جامعه خیارشور با قیمت ارزان به عمل آید. جمله دزدی عملی: اگر کسی یا فردی در زمینی یا دشتی که شوره‌زار گردیده است مانند مسیر تهران قم، خیارسبز کاشته شود در آینده محصول این کشتکاری خیارشور خواهد شد که اتفاقاً قیمتش هم کم است و برای قشور مستضعفان کاربرد دارد. 

4-استفاده از جملات قبلی مقالات خودتان 

کپی کردن جملاتی از مقاله قبلی خودتان یا مقاله‌ای که جای دیگری چاپ کرده‌اید، هم پوشانی بوده و جرم به حساب نمی‌آید ولی کار ناپسندی است؛ ولی به نظر نگارنده این مطلب، مقاله‌ای که در یک کنفرانس ارائه شده می‌تواند با تغییراتی در یک مجله چاپ شود (باز هم با قوانین هردو یعنی کنفرانس و مجله مجدداً چک کنید). 

5-ارائه مقالات در کنفرانس و سمینارها 

در ارائه مقالات، زیر هر شکل عکس و نموداری که کار مستقیم خود شما نیست باید مرجع بدهید. مراجع را می‌توانید در پایین صفحه هم بنویسد؛ ولی باید دیده شود. 

6-دزدی علمی غیرعمدی 

بعضی وقت‌ها سرقت علمی واقعاً به صورت اتفاقی است. سرقت علمی اتفاقی هم جرم است (همان‌طور که اگر شما مستقلاً اختراعی را بکنید که قبلاً ثبت شده حق استفاده تجاری از آن را ندارید و استفاده تجاری اتفاقی از آن جرم است). بنابراین بهتر است با دقت بیشتری منابع را مطالعه کنید و نت بردارید. 

7-سایه نویسی 

سایه نویسی یکی از مصادیق دستبرد فکری است. در سال‌های اخیر و با افزایش تعداد فارغ التحصیلان از یک سو، و افزایش تعداد دانشگاه‌هایی که معیارهای ارزیابی آسان تری دارند باعث شده که شکل سازمان یافته‌ای از سایه نویسی در ایران شکل بگیرد.  این پدیده در ایران بسیار شایع است و تعداد زیادی از فارغ التحصیلان عملاً سایه نویسی را شغل خود می‌دانند. 

 

راه های جلوگیری از انواع سرقت علمی 

1-آموزش  

نقش آموزش دانشجویان و حتی اعضای هیات علمی با مصادیق سوء رفتار علمی  جهت جلوگیری از این گونه رخدادها بسیار موثر است. در سالیان اخیر تعداد موسساتی که به طراحی و تحریر پایان‌نامه و مقالات علمی می‌پردازند، با رشد تصاعدی روبرو بوده است. فعالیت این موسسات در قالب شرکت‌های دانشگاهی و دفاتر خدمات دانشجویی سازمان یافته و رسمی و بهره‌گیری آنان از تکنیک‌های ویراستاری یافتن تقلب‌های علمی را در ایران دشوار ساخته است. نقطه شروع اقدامات بازدارنده در مقابل این موسسات پدید آمدن جنبش‌های دانشجویی در جهت مخالفت با تداوم فعالیت این موسسات و آگاه‌سازی عموم دانشجویان نسبت به تبعات رجوع بدین موسسات است. دانشگاه‌ها نیز باید با اقدامات حقوقی به مقابله با این موسسات بپردازند و آنها را از حیث درج اسامی اعضای هیئت علمی و خدشه دار نمودن اعتبار دانشگاه تحت پیگرد قرار دهند. در کنار این اقدامات، بروز رسانی و تکمیل پایگاه‌های جامع علمی که حفاظت از حقوق مالکیت فکری را برای دانشجویان فراهم می‌آورد می‌تواند راهکار مناسبی در برابر اقدامات این موسسات به شمار آید. 

 

 

2- استفاده از نرم افزار های ایرانی  

سامانه مشابهت‌یاب همتاجو 

 

چهار سامانه مشابه یاب متون فارسی در کشور وجود دارد که این سامانه ها در پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (SID) دانشگاه شهید بهشتی با نام “مهتاب”، مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی با نام”سمیم نور” و پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران با نام”همانندجو” راه اندازی شده است. 

 

تمام این سامانه ها در زمینه تشخیص مشابهت‌های متنی، طراحی و تولید شده‌اند، در حالی که همانندجو بیشتر بر متون پایان نامه‌های دانشجویی تمرکز دارد ولی سامانه همتاجو عمدتا بر یافتن مشابهت‌های متنی در مقالات علمی و پژوهشی کشور متمرکز است.  

دایره تخلف در اینگونه موارد  فراتر از سرقت علمی است و مقوله‌هایی مانند تغییر داده‌های دیگران بدون داشتن بن مایه های علمی، جعل داده‌ها، سایه نویسی نوشتن مقاله یا تولیدات علمی به جای دیگران نویسنده مهمان درج نام افرادی که هیچ نقشی در تولید مقاله نداشته اند، انتشار دوباره اثر بدون اضافه شدن اطلاعات جدید و همچنین سرقت علمی را دربر می‌گیرد. 

در ایران هم مانند دیگر مناطق دنیا، هرجا که خلق ارزش صورت می گیرد، سرقت نیز دنبال آن به وجود می آید و این پدیده ناپسند، از قرن‌ها قبل نیز وجود داشته است. 

 

 

پایگاه های بین المللی 

1. پایگاه اینترنتی Turnitin

شرکت «ترنیتین»، در سنجش و بهبود آموزش دانشجویان، به عنوان یک پیش‌گام جهانی به فعالیت مشغول می­باشد. این شرکت، خدماتش را بر محور بررسی اصالت نوشتار، درجه­بندی برخط و بازبینی هم‌زمان قرار داده است که این امر، موجب بهینه­سازی وقت استادان و بازخورد غنی آن برای دانش­آموزان می­گردد. 

این محصول، یکی از پرکاربردترین محصولات آموزشی در سراسر دنیا است و در بیش از 000/10 مؤسسه (مشتمل بر 135 کشور)، مورد استفاده قرار گرفته است. این مؤسسات به صورت برخط، آثار و مقالات دانشجویان و ارزش‌یابی آن­ها را بررسی می­نمایند. 

«ترنیتین»، همچنین پایگاه دیگری را به نام «Ithenticte» پیشنهاد می­کند که آن نیز به عنوان یک ابزار در شناساندن سرقت علمی در مقالاتِ ارائه‌شده به نشریات، به عرضه خدمات می­پردازد. این پایگاه که نوشتارها را بررسی می­نماید، یک ابزار شکل‌دهنده مناسب برای نویسنده ها به شمار می­آید. شایان توجه است که پایگاه ترنیتین، به وسیله مؤسسه «Warburg Pincus» پشتیبانی شده، دفتر مرکزی آن در اوکلند آمریکا (در نزدیکی شهر سانفرانسیسکو) بوده و همچنین به کمک یک مؤسسه بین‌المللی در شهر نیوکاسل انگلیس، به فعالیت مشغول است. 

خدمات: 

1. پوشش بیش از80/000/000 مقاله در سال 2012م؛
2. ارائه خدمات به 190/000 صفحه علمی در هر روز و500/000 مقاله در نقطه اوج روزانه؛
3. پوشش 19 زبان، شامل: «انگلیسی»، «عربی»، «چینی (سنتی و ساده)»، «هلندی»، «فنلاندی»، «فرانسه»، «آلمانی»، «ایتالیایی»، «ژاپنی»، «کره­ای»، «لهستانی»، «پرتغالی»، «رومانی»، «روسی»، «اسپانیایی»، «سوییسی»، «ترکی» و «ویتنامی»؛
4. یکپارچه کردن بیش از 50 اداره و سیستم مدیریتی پیشرفته، شامل:

Blackboard, Moodle, Instructure Canvas, Desire 2learn, Pearson learning Studio & Sakai 

5. استفاده از سه پایگاه داده­ برای سنجش فهرست مطالب:

• ـ 45/000/000 صفحه وب جستجوگر؛ 
• ـ 337/000/000 مقاله بایگانی­شده دانشجویی؛ 
• ـ 130/000/000 مقاله از 110/000 مجله هفتگی، فصل‌نامه و کتاب­ها؛ 

6. خدمات‌رسانی به بیش از 1/500/000 استاد، 24/000/000 دانشجوی لیسانس و 10/000 مؤسسه آموزشی؛
7. مشتریان پایگاه:

• ـ 56% مشتریان پایگاه، توسط 100 دبیرستان در کشور آمریکا؛ 
• ـ اشتراک بیش از 100 کالج و دانشگاه در آمریکا، در سال 2010م؛ 
• ـ اشتراک 200 دانشگاه در سراسر جهان، در سال 2012م؛ 
• ـ استفاده بیش از 135 کشور دنیا از پایگاه. 

امکانات: 

از امکانات پُرشماری که این نرم افزار به کاربران خود ارائه می­دهد، می­توان به این موارد اشاره کرد: 

ـ گرید مارک (Grademark): 

این ویژگی، به توانایی «دست یافتن به تشخیص اشتباهات رایج املایی، دستور زبانی و خطاهای سبک نگارشی» می‌پردازد. در این قسمت، استادان می­توانند پیشنهادات دانشجویان خود را نسبت به ایرادگیری متون و اسنادی که توسط آن‌ها  گرفته شده، مشاهده کنند و در محیطی مشترک به پاسخ­گویی بپردازند. 

ـ پیر مارک (Peermark): 

به کمک این قابلیت، دانشجویانی که فرصت دریافت آموزش از ناحیه استاد را ندارند، می‌توانند از دیگر دانشجویان و مطالب‌شان استفاده نمایند. 

ـ تحقیق در اصالت سند (Originality Check): 

این قابلیت، به استاد توانایی می­بخشد تا موارد سرقت‌شده موجود در آثار دانشجویان خود را، در صورت وقوع، مورد مشاهده و ارزیابی قرار دهد. همچنین، استادان می‌توانند به وسیله منابع گسترده، نسبت به آموزش و افزایش مهارت‌های لازم برای دانشجویان مبادرت ورزند. 

یکی از ویژگی­های منحصربه­ فرد این نرم افزار، در مقایسه با دیگر نرم افزار­های مشابه، آن است که این پایگاه، سطح بین‌المللی و چند زبانه دارد و متون ارائه ­شده توسط دانشجو را از زبان­های مختلف به زبان انگلیسی بازگردانده و سپس آن‌ها را با یکدیگر مقایسه می‌کند و نتیجه را در قالب شباهت­ها و تفاوت­ها، به کاربر اعلام می­نماید. 

گفتنی است، سنجش و مقایسه میان متون، از طریق پایگاه داده بزرگی که از 17 بیلیون صفحه وب (شامل حدود 000/000/200 سند علمی دانشجویان در سراسر جهان و ده ها هزار نشریه و کتاب از انتشارات صاحب­نام) تشکیل شده، در زمینه های: علمی، پزشکی و فنی صورت می‌گیرد. 

2. پایگاه اینترنتی Eve2

این پایگاه، دارای موتور جستجوگر بسیار قوی است که هم‌زمان، 4 مقاله را در 15 دقیقه مورد آزمایش و بررسی قرار می­دهد. Eve2، به تمامی اساتید دانشگاه در هر سطحی از آموزش که باشند، این اجازه را می­دهد که در پهنای گسترده دنیای وب، مقاله دانشجویانی را شناسایی کنند که مرتکب سرقت علمی شده­اند. این پایگاه، به گونه ­ای طراحی شده است که هنگام استفاده، استاد با حجم وسیعی از اطلاعاتِ سردرگم‌کننده روبه‌رو نمی­گردد.  Eve2، مقاله ها را به صورت متن واضح، در فرمت word دریافت کرده، آن‌گاه متن را به صفحات وبی که ممکن است دانشجو از آن سرقت کرده باشد، پیوند (Link) می­دهد. 

این پایگاه، به اندازه­ای قوی طراحی شده که استاد جستجوگر را با انبوهی از پیوند­های اشتباه مواجه نکند. از همین رو، پایگاه Eve2، نسبت به دیگر محصول­های هم­طراز خود، درخور توجه و اهمیت است. همچنین باید گفت، این پایگاه قادر می­باشد تا مقدار فراوانی از جستجوهای پیچیده و سخت را از هر پایگاه اینترنتی بیابد. 

در مدتی که از نظر فنی، ساخت چنین برنامه­ای در دنیای امروز تقریباً غیر ممکن می‌نمود، ولی Eve2 توانست با به خدمت گرفتن ابزار جستجوگر پیشرفته برای مشخص کردن پایگاه های مشکوک، این امر را واقعیت ببخشد. افزون بر این، از قابلیت­هایEve2 ، مقایسه «مقاله های ارائه­شده» با «مقاله های موجود در پایگاه مورد تردید واقع­شده» می‌باشد. زمانی که شواهد کافی برای سرقت ادبی یافت شد، پایگاه به صورت خودکار آن را ضبط می­کند و زمانی که جستجو پایان یابد، گزارش سرقت را به استاد داده، مورد کپی­شده را به صورت رنگ قرمز، برجسته نموده و به جستجوگر نشان می­دهد. 

3. پایگاه اینترنتی Safeassign

این محصول، ابزاری برای حفظ اثر از دست‌برد علمی است و این امکان را برای دانشجویان فراهم می­کند که اثر را نسبت به منابع دیگر که امکان اخذ از آن ممکن بوده، شناسایی نموده و گزارش‌ دهند. این پایگاه، به گونه­ای طراحی شده است که می­تواند تمامی مقاله هایی را که در پایگاه داده ها، به عنوان بایگانی اسناد مؤسسات و اینترنت ثبت شده، رصد نموده و مورد بررسی قرار دهد. همچنین «Safeassign» قادر است، از میان تمامی مقالات پایگاه داده های موجود در نزدش، اصالت و تازه بودن اثر را نشان دهد. این سامانه، از طریق پایگاه معروف «Blackboard» نیز امکان دسترسی دارد. 

از جمله اطلاعاتی که این پایگاه از آن­ها استفاده می­کند، می­توان به 15/000/000 مقالات دانشجویی، بیش از 2/000/000 اثر از 1100 ناشر معتبر بین‌المللی و 8/000/000 سند اینترنتی اشاره کرد. مقالات ثبت­شده در «Safeassign»، به سال­های 1990م تا زمان حاضر برمی­گردد. 

4. پایگاه اینترنتی Scanmyessay

این محصول، به صورت رایگان به کاربران خود خدمات ارائه می­کند و این امکان را مهیا نموده است که کاربر در چند دقیقه بتواند موارد سرقت‌شده در اثر مورد جستجو را شناسایی کرده، اعلام نماید. منابع و پایگاه داده های این نرم افزار، به 6 بیلیون اثر می­رسد. 

5. پایگاه اینترنتی Copyscape

این پایگاه، راه حل دیگری برای حفظ آثار از سرقت ادبی در دنیای مجازی بوده، میلیون­ها صفحه وب را تحت پوشش و بررسی قرار می­دهد. این محصول، یک بررسی­کننده سرقت ادبی است که در صفحات وب به صورت آنلاین عمل نموده، دزدی­ها و کلاهبرداری­ های گسترده را به ­راحتی شناسایی می­کند. قدرت جستجو و شناسایی این سامانه، از دیگر پایگاه های مشابه رایگان، قوی­تر می‌باشد و افزون بر این، نسخه تجاری دیگری غیر از نسخه رایگان را نیز به کاربر ارائه می­دهد. «Copyscape»، برای جستجو، از دو موتور گوگل و یاهو بهره می­گیرد. 

با نوشتن نشانی پایگاه اینترنتی در قسمت جستجو، می­توان فهمید که در محیط مجازی «آیا مطلب مورد نظر از قبل موجود بوده است یا خیر». این پایگاه، به این گونه عمل می­کند که با کلیک بر محل جستجو، تمامی پایگاه هایی که در فضای مجازی، حاوی چنین محتوایی باشند، اسکن شده، نشانی پایگاه هایی که همان محتوا را دارا هستند، به نمایش درمی­آید. 

امکان دیگری که این نرم افزار به کاربران ارائه می­دهد، این است که با گزینش قسمت هشداردهنده در صفحه شخصی کاربر، از سرقت علمی محتوای پایگاه، هم به صورت هفتگی و هم به صورت روزانه، جلوگیری می­کند. از دیگر قابلیت‌های ارائه‌دهنده این نرم افزار به کاربران، آن است که می­توان به مقایسه محتوای دو پایگاه یا دو متن و نیز تطبیق آن­ها با یکدیگر پرداخت. گفتنی است، با وارد کردن نشانی پایگاه مورد نظر، شمار صفحات پیوندی آن نیز مشخص می­گردد. «Copyscape»، هم به صورت روزانه و هم هفتگی، گزارش‌های خود را به ایمیل کاربر ارسال می­کند. البته این امر در ماه اوّل، برای جلب رضایت کاربران، به صورت رایگان ارائه می­گردد. 

6. پایگاه اینترنتی Ithenticate

این نرم افزار، به گونه­ای طراحی شده است که پیش از انتشار اثر، اصالت آن را تشخیص داده و در مرحله پیش­نویسی مقاله، اطمینان لازم را در خصوص عدم سرقت ادبی، به آگاهی می­رساند. این محصول نیز در تشخیص سرقت ادبی و فناوری جلوگیری از دست‌بُرد علمی، با همکاری بیش از 3108 مؤسسه آموزشی و انتشاراتی علمی، در سرتاسر جهان، به صورت حرفه­ای طراحی شده است؛ به کمک این پایگاه، در فاصله­­ای اندک و در آغاز پذیرش مقاله توسط پایگاه و پیش از بازبینی مقاله توسط سردبیر و ناظر، گزارش بسیار دقیقی از درصد سرقت ادبی، به اطلاع کاربر می­رسد. 

گفتنی است، ارائه گزارش سرقت ادبی در این نرم افزار، به همراه نمایش مستندات می­باشد. این محصول، به سردبیران، نویسندگان و محققان کمک می­کند تا با مقایسه نسخه های پیش­نویس مقاله خود، با بیش از 43/000/000/000 صفحه وب و 122/000/000 محتوای اطلاعاتی، از جمله افزون بر 38/000/000 اثر منتشرشده از بیش از 300 انتشارات علمی که عضو «Cross Check» هستند، از بروز سرقت‌های ادبی جلوگیری کنند. 

این نرم افزار که توسط «Turnitin» گسترش پیدا کرده، در شناسایی سرقت آثار علمی و بررسی اصالت آن­ها به منظور خدمت­رسانی به مؤسسات آموزشی در سراسر جهان، پیش‌گام می­باشد. 

به کمک این محصول، تا به امروز حدود 25/000/000 سند برای شناسایی سرقت ادبی مورد جستجو قرار گرفته است. از امکانات ویژه این نرم افزار، آن است که هنگام جستجوی مجلات تخصصی، درصد ضریب تأثیر آن‌ها بر اساس: عنوان، نام و موضوع، مورد لحاظ قرار می‌گیرد. 

با پرداخت مبالغی به صورت سالیانه که شرح آن در خود پایگاه آمده است، بر اساس شمار کلمات مدرک و یا مدارک علمی، امکان مطلع شدن از سرقت ادبی وجود دارد. بنابراین، «Ithenticate»، خدماتش را با دریافت وجه نقد ارائه می­دهد و رایگان نمی­باشد. 

از جمله ناشران تخصصی این نرم افزار، می­توان به: «اشپرینگر (Springer)»، «ابسکو (Ebsco)»، «الزویر (Elsevier)»، «پروکوئیست (Proquest)»، «آی تریپل ای (Institute of Electrical and Electronics Engineers: IEEE)»، و «وایلی (Wiley)» اشاره کرد. گفتنی است، بیشتر کاربران پایگاه «Ithenticate»، پزشکان، دانشجویان و پژوهشگران هستند. 

جمع‌بندی 

با نکات یادشده و معرفی این قبیل محصولات و حساسیت روزافزون مجامع علمی نسبت به دزدی ادبی، می‌توان این‌گونه دریافت که چقدر جای خالی این امر نیز در فضای جامعه علمی کشور ما محسوس است؛ چرا که با مروری گذرا به آثار و پایان‌نامه‌های دانشجویان و آثار افراد علمی دیگر، این نکته به‌روشنی هویدا است که درصد بالایی از این آثار، خروجی مؤلفان خود را دچار پخته‌خواری و یا همان کپی از سایر آثار می‌بیند. هنوز به طور جدی و همانند غرب، به جز در برخی موارد اندک و جزئی، در ایران تلاش‌های گسترده‌ای برای مقابله با این پدیده صورت نگرفته و شاید انگیزه‌ای هم برای جلوگیری از سرقت علمی، بنا به دلایلی وجود نداشته باشد. 

مکرر در دفاعیه پایان‌نامه‌ها و برخی مقالات علمی دیده شده که اساتید داور و ارزیاب‌ها به‌شدت از این امر برافروخته شده‌اند. اما گویا پخته‌خواری، در میان آثار علمی همچنان ادامه دارد. به نظر می‌آید که به مرور، توجه‌ها از سوی مسئولان این امر در بهره‌گیری از این پایگاه‌های خارجی و گرفتن ایده برای ساخت مشابه‌های داخلی جلب شده و ما شاهد خرده‌تلاش‌هایی نه چندان گسترده در جهت مبارزه با پدیده پلیجریزم هستیم؛ همانند تولید نرم‌افزار آراد و موتور جستجوی طرلان توسط شرکت دانش‌بنیان آوای اطلاعات آریا واقع در شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان؛ اما به نظر می‌رسد که وزارت علوم باید گام‌های اثرگذارتری را در این مبارزه بر دارد.